Mavzu bo'yicha savodxonlikni o'rgatish bo'yicha taqdimot: Zh,zh tovushi va harfi. "J tovushi sirlari" mavzusidagi taqdimot undosh tovush zh harflari zh zh taqdimoti
Olga Koroleva
Tayyorgarlik guruhi bolalari uchun "Ovoz [Zh], "Zh" harfi taqdimoti
uchun qisqacha xulosa taqdimotlar:
1. Tashkiliy moment: o'yin "Ularsiz bu so'z mavjud emas" (Bolalar nutq terapevti tomonidan atalgan so'zning oxirgi bo'g'inini nomlashadi. "Na"siz "Oy" so'zi yo'q.)
2. "Tanishish ovoz“Bolalarga bir qator rasmlar taklif etiladi, ularni ko'rib chiqqandan so'ng ular qaysi birini taxmin qilishlari kerak ovoz bugun ziyoratga keldi.
3. Qisqacha tavsif ovoz
4. “Qarsaklar chalinglar, esnamanglar”. Tanlash tovushdan Zh tovushi va quloq bo'yicha bo'g'inlar ketma-ketligi.
5. "Takrorlash" Bolalar bo'g'inlar ketma-ketligini takrorlaydi (ja-zhi-zho kabi) (ekrandagi qora slayd)
6. “U yashiringan joyni toping ovoz". Bolalarga ekrandagi topshiriqni takrorlaydigan varaqlar beriladi; bolalar o'z ichiga olgan rasmlarni aylantiradilar tovush Zh.
7. "Uchinchisi qo'shimcha" (4 slayd)
8. "Ko'z mashqlari"
9. "Chiroqni yoqing". Bolalarga ekranda topshiriqni takrorlaydigan varaqlar beriladi, bolalar derazalarga xochlarni qo'yishadi (boshi - serezina - oxiri, rasmlar ostida. tovush Zh.
10. Jismoniy tarbiya daqiqasi.
11. "So'zni o'zgartiring".(Qora ekran)
Bolalar so'zlarni o'z ichiga olishi uchun o'zgartirishlari kerak ovoz [zh]: do'st - do'st, pirog - pirog, etik - etik, qor - qor, shox - shox, o'tloq - o'tloq, tvorog - tvorog, bayroq - bayroq.
12. "Keling, birga yozamiz". (Qora ekran)
Nutq terapevti hikoyani o'qiydi va bolalar uni ma'nosi va tarkibiga mos keladigan so'zlar bilan to'ldiradilar harf w.
"Bir qiz ismli (Zhenya) ismli it bor (xato). Bir kuni ular o'rmonga ketishdi. Zhenya eman daraxti ostida to'plangan (palak). Xato uchayotganni ta'qib qilardi (qo'ng'iz tomonidan). To'satdan Zhenya qichqirayotganini eshitdi. Katta tikanlini payqagan Bug edi (kirpi) kichkintoylar bilan (kirpi). Zhenya Bugni chaqirdi va kirpi va kirpi daraxt tagiga yugurdi. V. Volina"
13. Tanishish xat.
14. Daftarda ishlash (naqsh chizish, katta va kichik chop etish LJ harflari, bilan boʻgʻinlar Z harfi).
15. "Xat yeyuvchi"Yaxlitlikni tiklash harflar jumlada va keyin uni o'qing.
Quyidagilar asos qilib olinadi materiallar:
1. Limanskaya O. N. "Nutq terapiyasi darslarining eslatmalari". Ikkinchi o'qish yili. - M .: TC Sfera, 2009. - 176 p. - (Maktabgacha ta'lim muassasasi nutq terapevti).
2. Kosenko Yu. A. "O'qish va yozishni o'rganish" Fonemik jarayonlarni rivojlantirish bo'yicha qo'llanma va ish kitobi va savodxonlikka tayyorlash.
Mavzu bo'yicha nashrlar:
Loyiha usuli - bu pedagogik texnologiya bo'lib, uning yadrosi bolalarning mustaqil faoliyati - tadqiqot, kognitiv va boshqalar.
"Ovoz [C] va "C" harfi tayyorgarlik guruhi uchun nutq terapiyasi darsining qisqacha mazmuni Tayyorgarlik guruhi uchun nutq terapiyasi darsining qisqacha mazmuni Mavzu: "S" tovushi va harfi Maqsad: "C" harfi va tovushi haqidagi bilimlarni mustahkamlash, kamsitish.
Mavzu: [Y] tovushi va y harfi. Maqsadlar: tovush [s] artikulyatsiyasini aniqlashtirish; Bolalarni ko'plik otlarini shakllantirishda mashq qilish; tanishtirish.
Katta guruh uchun "Ovoz [O] va O harfi" darsining xulosasi Maqsadlar: tuzatuvchi va tarbiyaviy: _ bolalarni O harfi va uning grafik tasviri bilan tanishtirish; – “unli tovushlar” tushunchasini mustahkamlash; –.
"Ovoz [Sh], Sh harfi" katta guruh bolalari uchun savodxonlik darsining uslubiy rivojlanishi. Maqsad: “Sh” harfini, “Sh” tovushini o‘rganish Maqsadlar: Ovozni tahlil qilishni o‘rganish “Hichirlash” tovushi haqida tushuncha berish Ovozning joylashishini aniqlashni o‘rganish.
Tayyorgarlik guruhi bolalari bilan nutq terapiyasi darsining qisqacha mazmuni "Ovoz [h]. Ch harfi” K. I. Chukovskiyning ertaklari asosida Sankt-Peterburgning Vyborg tumanidagi 32-sonli davlat byudjeti ta'lim muassasasi bolalar bog'chasi Uslubiy ishlanma.
Taqdimot “Savodxonlikni o'rgatish. [A] tovushi va “A” harfi Hozirgi vaqtda maktabgacha yoshdagi bolalarni o'qish va yozishni o'rganishga tayyorlash ota-onalar uchun bolani maktabga tayyorlashning eng muhim jihati hisoblanadi.
Mavzu: Ovoz [zh]. W harfi
Dars turi: yangi bilimlarni kashf qilish
Maqsadlar:
Kognitiv: yangi "zh" tovushi va u belgilangan harf bilan tanishish uchun sharoit yaratish; yangi tovushning xususiyatlarini ko'rib chiqing;
Tarbiyaviy: fonemik eshitishning rivojlanishiga yordam berish; kognitiv jarayonlar: idrok, fikrlash, xotira va e'tibor; nutqni rivojlantirish;
Tarbiyaviy: mavzuga barqaror kognitiv qiziqishni rivojlantirishga hissa qo'shish.
Talabalarning kognitiv faoliyatini tashkil etish shakllari: frontal, individual, guruh.
Usul va texnikalar: muvaffaqiyatli vaziyatni yaratish; axborotni og'zaki va vizual uzatish usullari, amaliy ish, qisman qidirish usuli, muammoli usul.
Ta'lim vositalari: multimedia proyektori, interfaol doska
Darslar davomida
I Bosqich: Tashkiliy
Bosqich maqsadlari: talabalarni mehnatga tayyorlash (motivatsiya); ijobiy hissiy muhitni yaratish.
1. Darsning boshlanishini tashkil etish
a) hisoblash jadvali:
Qo'ng'iroq jiringladi va jim bo'ldi,
Biz darsni boshlaymiz.
Tabassum qildi, tortdi,
Ular bir-birlariga qarashdi
Va ular xotirjam va jimgina o'tirishdi.
b) O'qituvchining so'zlari (sinfga):
O'ylaymanki, bugungi dars bizga bir-birimiz bilan muloqot qilish quvonchini olib keladi. Ishingiz davomida bir pog'ona yuqoriga ko'tarilishingizni tilayman. Sizga muvaffaqiyat va omad!
II Bosqich: Asosiy bilimlarni yangilash.
Bosqich maqsadlari: yangi bilimlarni o'zlashtirish uchun zarur bo'lgan bilimlarni yangilash.
So'zlardan gaplar tuzing. Taklifning konturini chizing.
Marinaning qo'g'irchoqlari bor edi.
Qo'g'irchoqning ismi Lara edi.
O'yin "Siz ertaklarni bilasizmi"
Astardan matnni o'qish
III BOSHQA: Mavzu va maqsadni shakllantirish.
Bosqich maqsadlari: o'quvchilarning o'quv va kognitiv faoliyat maqsadini tushunishlarini ta'minlash.
1. So‘zdagi yangi tovushning ta’rifi. Dars mavzusi va maqsadini shakllantirish.
O'zingizga "BUG" so'zini ayting. Unda bizga hali tanish bo'lmagan tovushni toping. Uni talaffuz qiling (“zh”).
Doskada yozilgan gapni to‘ldirib, dars mavzusini ayting. (Ovoz… (“zh”) va uni bildiruvchi harf).
Mavzudan boshlab va doskada yozilgan jumlalarning boshiga tayanib, darsning maqsadlarini belgilang:
Bilish uchun ... “w” tovushi bilan;
Farqlashni o'rganing ... boshqa tovushlardan “zh” tovushi;
IV BOSHQACH : Yangi bilimlarning "kashfiyoti". Yangi ovoz bilan tanishtirish.
Bosqich maqsadlari: Talabalar tomonidan [zh] tovushi va uni bildiruvchi harf haqida yangi bilimlarni kashf qilish va o'zlashtirishni ta'minlash.
1. BEETLE, TOAD, PUDDLE, PUDDLE so'zlaridan yangi tovushni ajratib olish. CHANGILAR, VALVUSLAR, PICAKLAR, GARAJLAR. Ovozni kuzatish.
Ovoz haqida nimani bilishingiz kerak? (Undoshmi yoki unli; undosh boʻlsa, qattiq yoki yumshoq; jarangli yoki jarangsiz).
Oldimizda "So'z ustaxonasi" ochiladi./tovush xususiyatlari/
F - undosh, qattiq, jarangli.
Yangi tovushni ta'kidlab, "BUG" so'zini ayting. Bu tovushga nom bering. Oynada uning talaffuzini kuzating.
Sizning lablaringiz qanday holatda?
Tishlar qanday holatda - yopiq yoki ochiq?
Tilning uchi qayerda? (Tilning uchi yuqoriga ko'tariladi, lekin yuqori tishlarga tegmaydi). Til nimaga o'xshaydi? (Tilning uchi va lateral qirralari kavisli va chashka shaklida).
So'zlarning tovushli tahlili: JIRAFA, BETLE
- Juftlikda muhokama qiling bu qanday ovoz va nima uchun.
Xulosa: "zh" tovushi undoshdir, chunki havo to'siqqa duch keladi.
Bolalar yangi tovush bilan turli so'zlarni nomlashadi.
Yumshoq tovushli so'zlarni o'ylab topdingizmi? (Yo'q).
Qanday xulosa qilish mumkin?
Xulosa: "Zh" tovushi har doim qiyin.
"Z" tovushi jarangdor, chunki biz uni ovoz va shovqin bilan talaffuz qilamiz.
Keling, darsning birinchi qismini umumlashtiramiz. "zh" tovushiga to'liq tavsif bering.
Xulosa: "zh" tovushi undosh, qattiq, jarangli.
5. Yangi harf bilan tanishtirish.
6. ABCda bo'g'inlarni o'qish.
“Z” harfi qanday unlilar bilan birga keladi? Biz uni qanday o'qiymiz? Nega? ("Zh" "a", "u", "o", "i" unlilari bilan do'stdir).
Bog'larni o'zingiz o'qing; xorda. Qaysi bo'g'inlarga e'tibor berish kerak? Nega? (Chji).
Bu an'anaviy imlo. Z harfi injiq, dangasa va faqat bitta tovushni bildiradi.
Qaysi harf xavf belgisi hisoblanadi? Qaysi harf xavfli joy? Imlo qoidalarini shakllantirish.
Unli harf bilan zhi yozing va
Bunga o'xshash boshqa "xavfli" kombinatsiyalarni eslang. (I. unlisi bilan shini yozing).
"ABC kitobi" da teskari tartibda yozilgan bo'g'inlarni toping. O'zingiz o'qing; xorda; aytganimizdek. Nimani sezdingiz? Oxirgi ovoz nima bo'ldi? Yana qanday kashfiyotlar qilish mumkin?
Xulosa: F - W ikki barobar ortadi.
Va yana bir sir. Tovushni talaffuziga qarab qanday qilib “sh” deb ataymiz? (Hissing).
"zh" va "sh" tovushlari shu qadar do'stona bo'lib qoldiki, ikkalasi ham shu nomga ega.
Xulosa: F – Sh shitirlash
Xulosa: - Harf birikmalarida qanday umumiylik bor? Bizga "zh" harfi haqida gapirib bering.
7. Jismoniy mashqlar.
V bosqich: bilimlarni birlamchi mustahkamlash.
Bosqich maqsadlari:
ABC kitobiga ko'ra ZHUK hikoyasini xorda o'qish
2. Tanlab o‘qish
VI BOSHQA: Dars xulosasi
Bosqich maqsadlari: tahlil o'tkazish va maqsadga erishish muvaffaqiyatini baholash va keyingi ish istiqbollarini belgilash.
1. "Kashfiyot darvozasi" o'yini
Sinfda qanday kashfiyotlar qildingiz?
Keling, maqsadlarimizga qaytaylik. Sizningcha, biz barcha maqsadlarimizga erisha oldikmi?
"W" harfi yana kim bilan do'st bo'lishi mumkin?
Bu xat keng va qo'ng'izga o'xshaydi.
Va ayni paytda bu, albatta, qo'ng'izdir
Gurillagan tovush chiqaradi.
VII BOSHQA: Uyga vazifa.
Bosqich maqsadlari: bolalarni izlanish va o'qishga undash.
Agar siz qo'ng'iz va uning do'stlari haqida qiziqarli narsalarni bilmoqchi bo'lsangiz, boshqa kitoblar va jurnallardan toping va o'qing. Keyingi darsda ular haqida qanday qiziqarli narsalarni bilib olganingizni ayting.
MOE boshlang'ich maktabi
№ 6 J. Balasagun nomidagi
TA'LIM
RUS ADABIYOTI
1 sinf
Mavzu: Ovoz [zh]. W harfi
Dars turi: yangi bilimlarni kashf qilish
O‘qituvchi: Kulaeva S.X.
Slayd 2
“SH” OVOZI UCHUN ARTIKULYASYON MASHQLAR MAJMUASI.
Sh tovushining to'g'ri talaffuzini o'rnatishda nutqni rivojlantirish jarayonida bolada shakllanmagan nutq harakatlariga maqsadli ish olib boriladi. Har bir artikulyatsiya mashqlari bajarilgan harakatga muvofiq o'z nomiga ega. Tasvir tasviri ob'ektni yoki tanlangan ob'ektning harakatlarini taqlid qilish uchun namuna bo'lib xizmat qiladi. UNDA OLING! Muhimi miqdor emas, balki artikulyatsiya mashqlarini to'g'ri tanlash va sifati.
Slayd 3
Artikulyatsiya mashqlari sifatini baholash mezonlari
Aniqlik Silliqlik Farqlanish Aniqlik Bir xillik Barqarorlik o'zgarishi
Slayd 4
Kubok
tabassum qiling, og'zingizni biroz oching, keng tilingizni pastki labingizga qo'ying, tilingizning uchini va yon qirralarini yuqoriga egib, tilingizni yuqoriga cho'zing. Ovoz chiroyli bo'lishi uchun tilni kengroq va balandroq qilib qo'ying.Keling, yon tomonlarini ko'tarib tildan kosa yasaymiz. Biz bu kosani yon tomondan tepaga tishlarimiz bilan bosamiz.Endi biz chashka ustidan chiroyli tarzda puflaymiz, shunda shabada essin, “W” ipakdek shitirlaydi.
Slayd 5
Mazali murabbo
Bizni ko'nglini ko'tarish uchun, Mazali murabbo yeymiz. Tilingizning keng old qirrasi bilan og'zingizni biroz oching va yuqori labingizni yalang, tilingizni yuqoridan pastga siljiting, lekin yon tomondan emas.
Slayd 6
Belanchak
Mana, xiyobonda belanchak, Til o‘tirdi belanchakda. Og'zingizni keng oching. Muqobil ravishda tilingizni burun va iyagingizga cho'zing.
Slayd 7
RASKO Xonalarni bo'yash vaqti keldi, Biz rassomni taklif qildik. Jag'ni pastga tushiramiz, tilni tanglayga ko'taramiz, Oldinga va orqaga yo'llaymiz - Bo'yoqchimiz ishlashdan xursand!
tabassum; og'zingizni oching; tilingizni tuberkulyargacha ko'taring; tilingizning uchini cho'tka kabi tanglay bo'ylab oldinga va orqaga siljiting; Tilning uchi og'zingizdan tashqariga chiqmasligiga, lablaringiz va pastki jagingiz qimirlamasligiga ishonch hosil qiling.
Slayd 8
Va Venkaning zinapoyasida biz qadamlarni hisoblaymiz. Tabassum qiling, og'zingizni oching, tilingizni chashka shaklida yuqori labingizga qo'ying, "chashka" ni yuqori tishlarga o'tkazing, so'ngra har bir holatda yuqori tishlarni 3-5 soniya ushlab turing). qadamlar
Slayd 9
Yo'qotilgan harflarni to'ldirib, rasmlarga nom bering
...bola...avoronok...irof
Slayd 10
...letka...elud...uk...aba
Slayd 11
e..ik sne...inka ly...nik
Slayd 12
muzqaymoq...mevali bakla...an lekin...lekin...nits
Slayd 13
"Sh" tovushini avtomatlashtirish
BOG’LI SO’ZLAR BOG’LANGAN GAPLAR
Slayd 14
Nutq terapiyasi qofiyalari
Zha-zha-zha, zha-zha-zha bu erda kirpi. Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu qandaydir tarzda kirpi oldiga keldi. Zhi-zhi-zhi, zhi-zhi-zhi, menga kirpi ko'rsat. Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu Men ilonlar bilan do'st emasman. Zha-zha-zha, zha-zha-zha allaqachon kirpidan ketmoqda.
Slayd 15
zhi-zhi-zhi, zhi-zhi-zhi Uyimizda pollar bor. zha-zha-zha, zha-zha-zha Mendan pastda ikki qavat bor. zha-zha-zha, zha-zha-zha Mening tepamda ikki qavat bor. bir xil-bir xil, bir xil-bir xil-Men qaysi qavatdaman?
Slayd 16
Topishmoqlarni toping, javoblarni nomlang
Men shoxda o'tiraman. Men F harfini takrorlayman. Bu maktubni yaxshi bilganim uchun bahor va yozda g'uvullayman. Uzun bo'yni bilan u barcha hayvonlardan balandroq bo'lib qoldi.
Slayd 17
Minkda yashaydi, qobiqlarni kemiradi. Mushukdan qo'rqqan kalta oyoqlar Yurishda yuguruvchilarning uzunligi bir xil.Bu otlar qizil, ismlari esa...
Bo'g'in va birikmalarni o'qing.
Tez o'qing. Xato qilmang!
KU CA KY CI
KASH CAS
GA CA HA TA BA PA VA
REP CHIP
Bo'g'inlardan biri bilan tuzing 14 so'zlar
Topishmoqni toping
Qora, qarg'a emas,
Buqa emas, shox,
Qush emas, qanotlari bilan.
Ovoz [zh] -
undosh,
ovozli,
qattiq,
Jirafa
boshoqlar
kran
Firebird
qurbaqalar
[ VA ]
[ va ]
zhe harfi -
ovoz [zh] -
undosh,
ikki barobar,
ovozli,
har doim qiyin [ va ]
ly va Va
F
Qarang: Z harfi
Qo'ng'izga o'xshaydi
Chunki u bor
Oltita qo'ng'iz oyog'i.
Xat nimaga o'xshaydi?
Bu - VA, Va bu K, butun qo'ng'iz va yarim qo'ng'iz.
(A. Shibaev)
Til twisterni o'rganing
Men chakalakzorda kirpi bilan uchrashdim:
- Ob-havo qanday, kirpi?
- Yangi.
Va biz titrab uyga bordik,
Yumshoq, qo'rquv, ikkita tipratikan.
Menga JIRAFFE juda yoqadi -
Uzun bo'yli va yumshoq tabiat.
Jirafa - u hammadan baland -
Hatto sherlar ham qo'rqishadi.
Lekin men bunday muvaffaqiyatdan hayratga tushmadim
Jirafa boshlari.
Arslonning belini osongina sindiradi
Tuyog'ining zarbasi
Va u barglar va o'tlarni eydi -
Va har doim ham etarli emas ...
Menga Jirafa juda yoqadi
Garchi men u noto'g'ri deb qo'rqaman!
Z harfi jele qildi. Hamma uchun etarli ovqat bor edi: Ikki jirafa, bir qul, Sariq og'iz tovuq.
Chop etish
www.copoka.com/abc_bukvi_vokrug_nas.htm - z harfi
www.raskraska.com/raskraski/270/25.html - z harfi (bo'yash kitobi)
www.dobrieskazki.ru / vkusnaya-azbuka.htm - z harfi (rangi)
zveri911.ru/juk_bombardir.php - qo'ng'iz
www. raskraska. ru / ertak / usacheva / u .../ us 8. htm - qo'ng'izlar
otvetin.ru/animalrasten/9305-vse...sny.html - haqiqatan ham
tlc.howstuffworks.com/family/how...frog.htm - qurbaqa
folk.uio.no/dansh/muha/ - kichik hasharot
www.u-mama.ru / o'qing /article.php%3...d%3D1410 - K. Chukovskiyning "Tsokotuxa pashshasi" ertakidan rasm
Lenagold.ru - jirafa, tipratikan, ladybug, musiqa asboblari bilan qo'ng'izlar, quyonlar, soyabon, yulduz,
Ilon, qulupnay.
Videolar uchun audio fayllar http://alphabook.ru saytidan olingan
Chulixina E.A. taqdimotidan yozilgan xatlar bilan slaydlar.
"Animatsion plakat Rus alifbosining yozma harflari."
4 va 11 slaydlarda B. Zaxoder she’ri berilgan.
www.diary.ru /~the-life-of-vulgar...ag%3D761 – z harfi (qish)
www.razvitierebenka.com/2010/03/..._22.html – z harfi
fromuz.com/forum/index.php%3Fsho...6st%3D90 – bizet
blogs.mail.ru/mail/neftida_k/ - qal'a
open.salon.com/blog/rodger_reed - oltin
www. jonli internet. ru/community/le ...8776156/ - qal'a
www.symbolsbook.ru/Article.aspx%...id%3D225 - oyna
dentmy. ru / vybor - zubnoj - shhetki / - chinnigullar
www.sunhome.ru/wallpapers/11453 - quyon
http://piterhunt.ru/pages/animals/anim/zayac/bel.htm - quyon
Taqdimotni oldindan ko‘rishdan foydalanish uchun Google hisobini yarating va unga kiring: https://accounts.google.com
Slayd sarlavhalari:
Qarang - Z harfi
ZH UK BEETLE - Z harfi bilan boshlanadi, qo'ng'iz jiringlaydi - ZHZHZHZHZH, keling birga guvillaylik
Mana bu - ZH harfi
F F F F F Qarang, qancha harf bor!!! Va bularning barchasi G harflari
Qo'ng'iz - bu hasharot. Temir - bu metall, men undan turli jihozlar va narsalarni yasashda foydalanaman. Masalan, temir mashina, temir qaychi, Sariq rang. Sariq quyosh, sariq banan Beetle Iron Sariq
Keling, tayoqchalar yordamida Z harfini yasaymiz. Qarang! Birinchidan, stolga bir tayoqni shunday qo'yamiz..... va boshqa tayoq ustiga shunday .... F F chiqadi.
ZHA-ZHA-ZHA-ZHA-ZHA-ZHA-ZHA Biz kirpi ZA ni ko'rdik.
SHUNDAY-SHUNDAY-XUDI-XUDDI-Kirpi ustida pashsha o'tiribdi
ZHI-ZHI-ZHI-ZHI-ZHI-ZHI-ZHI Uching, uching, shovqin qilmang! F I
JO-JO-JO-JO-JO-JO-JO Kechqurun yangi bo'ldi J O
ZHU-ZHU-JU-JU-JU-JU Juda baland ovozda ZHni g'ichirlayapman
ZHI-ZHI-ZHI-ZHI-ZHI-ZHI-ZHI Konfetni yeng, uni yalamang! F I
ZHA-ZH-ZH-ZH-ZH-ZH-ZHA Hammasi chivin va kirpi haqida! ZH A ZH E ZH I ZH O ZH U ZH I ZH A
ZH ZH ZH ZH ZH ZH ZH ZH ZH ZH ZH
J I R A F J
Zh harfi, tovush [zh] Zh
Eslab qoling! Zh I, Sh I bilan yozaman
Mavzu bo'yicha: uslubiy ishlanmalar, taqdimotlar va eslatmalar
Dars mavzusi: "UNGUN BO'SH BO'LGAN MUM OVOS [ch']. CH, h HARFLARI" 3. Dars turi: "Yangi bilimlarni ochish darsi" 4. Darsni tashkil etish shakli: 5-guruh. Mavzu - adabiy o'qish (savod o'rgatish) 6. Sinf: 1 7. Muallif
· Darsning qisqacha mazmuni 2. Dars mavzusi: “UNG BOSH BO’LGAN YUMSHIN OVOS [h’]. CH, h HARFLARI” 3. Dars turi: “Yangi bilimlarni ochish darsi” 4. Darsni tashkil etish shakli: 5-guruh. Mavzu – adabiy o‘qish (o‘quv...
Savodxonlik darsi. Unli tovush u. Harflar u, u. Taqdimot.
Savodxonlik darsi taqdimotida yangi materialning mohiyatini ochib beruvchi slaydlar mavjud. Yangi tovush va harf o'ynoqi tarzda kiritiladi. Muammo qo'yiladi va uni hal qilishning ikki yo'li aniqlandi. Dars davomida men ogohlantiraman ...
