"Uy xavfi" atrofidagi dunyo darsiga taqdimot. Boshlang'ich sinflar uchun taqdimot "loyiha" uy xavfini "" Uy xavfli bo'lganda dars uchun taqdimot

Bandaj, yod, paxta tolasi.
Darsning xususiyatlari: axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalangan holda dars.

Sog'liqni saqlashni tejaydigan texnologiyalar: ko'zlar uchun jismoniy mashqlar, gimnastika mashqlari, sinfdagi o'zgaruvchan harakatlar, guruhlarda, juftlikda ishlash.

Darslar davomida

Slayd 1

1. 
   Tashkiliy vaqt
2. 
   Muammoni hal qilish

Rasmlar qanday o'xshash? ("Teremok" rus xalq ertagi)

Slayd 3

Syujeti rus xalq ertagi "Teremok" syujetiga o'xshash ertaklarni nomlang. ("Rukovichka" rus folk ertagi, V. V. Byanki "Teremok", A. Tolstoy "Teremok")

Slayd 4

Suratlarga qarang va farqni topingmi? (Birinchi holda, hayvonlar uyga to'planishadi, chunki uyning devorlari himoya qiladi. Ikkinchi holda, biz uy xavfli bo'lishi mumkinligini kuzatamiz).

O'qing. Asarning janrini nomlang.

Maqollarni o'qing va rasmlarga moslang.

1. Uzoqda yaxshi, lekin uy yaxshiroq.

1. Uy egasi tomonidan bo'yalgan.

1. To'liq piyola kabi uy.

1 mening uyim - mening qal'am

2. Uyda tartibsizlikda yashaydiganga voy.

2. Koli kulbasi egri - styuardessa yomon.

2. Uyda hech narsasi bo'lmagan odam uchun yashash yaxshi.

1. Uyda ko'p narsalar bo'lgan kishiga yaxshi.

2. Uydan momaqaldiroqdan shayton kabi qochadi.

1. Va uydagi devorlar yordam beradi. Uylar va somonlar iste'mol qilinadi.

Yuqoridagilardan qanday xulosa chiqarish mumkin?

1. 
   Muammoni shakllantirish

Bugun darsda qanday muammoni hal qilamiz?

1. 
   Tadqiqot rejasini tuzish

1. 
   Muammoning gipoteza echimini taklif qilish (bu qal'a, chunki ...; bu xavfli, chunki ...)

2. Tadqiqot usullarini tanlash

Bayonotlarni qanday va qayerda tekshirishingiz mumkin? (lug'at, o'qituvchi, kattalar, Internet, darslik)

3. Tadqiqot ketma-ketligining rejasi

Gaplarimizni isbotlash uchun ish rejasini tuzamizmi?

B) gugurt topish;

C) faraz haqidagi savolga javob berishga harakat qiling.

D) olingan natija haqida ma'lumot. Xulosa.

1. 
   Tadqiqot o'tkazish

1. 
   Axborotlarni yig'ish, qayta ishlash

"Uyqudagi go'zallik" begonalarga eshikni ochmaydi

"Alyonushka opa va aka Ivanushka" oqsoqollarni tinglashadi

"Bo'ri va ettita bola" narsalarni teshishda va kesishda ehtiyot bo'ling

"Kolobok", "Buratinoning sarguzashtlari",

"Qizil qalpoqcha", "Mushuk, xo'roz va tulki" Notanishlarga haddan tashqari ishonish

"Mushuklar uyi" ni gugurt bilan o'ynash mumkin emas

1. 
   Qabul qilingan materiallarni tahlil qilish va umumlashtirish

1. 
   Tadqiqot hisobotini tayyorlash

Slayd 6

Birinchi odamlar Afrika hududida taxminan 2 million yil oldin paydo bo'lgan. Avvaliga ular olovdan qanday foydalanishni bilishmagan. Yong'inlar, chaqmoqlar, vulqon otilishlari ibtidoiy odamlar orasida dahshat tug'dirdi va ular olovdan qo'rqib qochishdi. Ammo vaqt o'tishi bilan inson tabiat tomonidan sovg'a qilingan olovni tinchlantirishga muvaffaq bo'ldi (masalan, o'rmon yong'inidan keyin saqlanib qolgan). Ular unga g'amxo'rlik qildilar, uni doimo qo'llab-quvvatladilar. Kimning aybi bilan yong'in o'chirilgan bo'lsa, unga qattiq jazo qo'llanilishi ajablanarli emas.

Keyin odamlar qanday qilib olov yoqishni o'rgandilar. Arxeologik qazishmalar shuni ko'rsatadiki, million yildan ko'proq vaqt oldin odamlar o'tinni bir-biriga yog'och taxtalarni ishqalash yoki toshga tosh urish orqali uchqun urish orqali olishlari mumkin edi.

- Biroq, odamning boshqaruvidan chiqib, u dahshatli falokat - olovga aylanadi. Yong'in chiqmasligi uchun, uning oldini olish uchun, olov qanday otilib chiqishini bilishingiz kerak.

Yong'in - bu moddiy qadriyatlarni yo'q qiladigan va inson hayotiga xavf tug'diradigan nazoratsiz yonish jarayoni.

Ko'pincha, yong'in maishiy elektr jihozlari, gaz uskunalari va isitish pechkalarini ishlatishda yong'in xavfsizligi qoidalarining buzilishi, e'tibor bermaslik, yonayotgan narsalar va yonuvchan materiallar bilan ishlashda beparvolik tufayli yuzaga keladi.

Yong'in ochiq olov, havoning yuqori harorati, zaharli gazlar, tutun va boshqa noqulay omillar bilan xavfli.

Yong'inni o'chirishdan ko'ra uni oldini olish osonroq ekanligi azaldan ma'lum bo'lgan.

Uyda qanday narsalar xavfli? ("xavfli narsalar" slaydidagi rasmlar)

Slayd 7

Ushbu narsalar xavfli bo'lganligi sababli, ular uyda bo'lmasligi kerak. (Xavfsizlik qoidalariga rioya qilish kerak).

Vii. Xulosa qilish

1. Uy xavfsizligi kodini ishlab chiqish uchun juftlik bilan ishlang.

Daftarda ishlash p. 26 № 73

Talabalar juftlikda "Qanday qilib o'zingizni kuyishdan himoya qilish kerak" xavfsizlik qoidalarini ishlab chiqmoqdalar

"Atrofda tutun bo'lsa, qanday qilib nafas olish kerak", "O'tkir narsalar xavfli!", "Gaz plitasidan qanday foydalanish", "Kompyuter bilan ishlash".

2. Namoyish materiallari bilan tadqiqot hisoboti.

3. Tugallangan ish natijalarini muhokama qilish.

Slayd 8

VIII. Ko'zlar uchun fizioterapiya

IX. Mustaqil ishlarni juftlikda sinovdan o'tkazish

Talabalar "Uydagi xavfsizlik qoidalari" qoidalarini o'qiydilar

Xo'sh, uy qal'adami yoki xavflimi? (Uyda xavfsiz yurish-turish qoidalariga rioya qilganingizda uy - bu qal'a).

Slayd 15

Keling, "Qanday qilib uni to'g'ri ishlatish kerak?" Degan savolga javob beraylik.

Slayd 19

X. Fizminutka

O'yin "Men emasman". Men she'r o'qidim, siz esa "men yoki men emas" deb javob berasiz. Agar siz "men emas" deb aytsangiz - bitta o'tirish.

Tutun to'satdan ko'tarildi,
Kim dazmolni o'chirmadi?

Qizil nur yugurdi
Gugurt bilan kim o'ynadi?

Stol va shkaf birdaniga yonib ketdi
Kim kiyimni benzin ustiga quritdi?

Yong'in hovliga tushdi,
U erda olovni kim yoqdi?

Yong'in ustuni chodirni quchoqladi,
U erda gugurtni kim yoqdi?

Olov barglarga sakrab tushdi
Uydagi o'tlarni kim yoqib yuborgan?

Bir vaqtning o'zida kim olovga tashladi
Notanish mavzularmi?

XI. Bilimlarni tizimlashtirish

"Xavfsizlik qoidalari" testining savollariga javob beramiz

1. Siz uyda yolg'izsiz, sevimli tomoshangizni tomosha qilyapsiz va to'satdan televizoringiz chekishni boshlaydi. Nima qilish kerak?

a) Televizorni suv bilan to'ldiring

b) birovni yordamga chaqirish

v) o'chirishga harakat qiling va agar u ishlamasa, o't o'chiruvchilarni chaqiring

d) oqimni o'chiring, televizor ustiga qalin mato tashlang, 01 raqamiga qo'ng'iroq qiling

2. Siz kechqurun uyga qaytasiz va kuchli gaz hidini sezasiz. Siz nima qilasiz?

a) Avvalo, chiroqni yoqaman va gugurt bilan gaz qayerdan kelayotganini tekshiraman.

b) Men borib hidni hidlaydigan joydan hidlayman.

c) men oynani ochaman, benzinni o'chirishga harakat qilaman va 04 raqamiga qo'ng'iroq qilaman va bularning barchasi

chiroqni yoqmasdan qiladi.

d) gaz xizmatiga qo'ng'iroq qilaman va ularning kelishini kutish uchun tashqariga chiqaman

3. Uyda yong'in boshlandi, siz uni o'chira olmaysiz. Nima qilish kerak?

a) qochib keting

b) qichqiriq

v) o't o'chiruvchilarni chaqirish

d) yashirish

4. Yong'in paytida telefon:

Slayd 20

Sinovlarni tekshirish. O'z-o'zini baholash

Keling, o'rganilgan mavzu bo'yicha sinxronizatsiya qilaylik.
1 qator - bitta so'z - she'rning nomi, odatda ism.
2-qator - ikkita so'z (sifat yoki kesim). Mavzuning tavsifi.
3-qator - uchta so'z (fe'llar). Mavzuga oid harakatlar.
4 qator - to'rt so'z - jumla. Muallifning mavzuga munosabatini ko'rsatadigan ibora.
5-qator - bitta so'z - mavzuning mohiyatini takrorlaydigan uyushma, odatda ism.

Talabalarning mustaqil ishi.
Tekshirilmoqda.

Amaliy ish

Vaziyat. Siz nonni kesib, barmog'ingizni kesasiz. Sizning harakatlaringiz. (Talabalar o'quvchiga birinchi yordam ko'rsatilishini amalda namoyish etadilar)

Slayd 21

XII. Ko'zgu. Darsning qisqacha mazmuni

So'zni davom eting:

Bilaman…

Qo'limdan keladi…

Men o'rgandim…

Men "Uy xavfsizligi qoidalari" risolalarini tarqataman

Izohlar bilan belgilash. D \\ z uch. dan. 66-72 o'qing, 26-jild 72-topshiriq.

O'yin "Bu men, bu men, bularning barchasi mening do'stlarim"

Etakchi:

Kim xushchaqchaq va quvnoq
Qoidalarga sodiqlikni saqlash,
Mahalliy maktabni himoya qiladi
Olovdanmi?

Etakchi:

Qo'shnining bolalari kim
Hovlida tushuntiradi
Olov bilan o'ynash bejiz emas
Yong'in bilan tugadimi?

Bu menman, bu menman, bularning barchasi mening do'stlarim!

Etakchi:

Burchakda kim yashirincha o'tiribdi
Uyingizda sham yoqyapsizmi?
Eski stol yonib ketdi -
Zo'rg'a tirik ketganmi?

Etakchi:

Yong'inchilarga kim yordam beradi
Qoidalarni buzmaydi
Barcha bolalar uchun kim o'rnak:
Maktab o'quvchilari va maktabgacha yoshdagi bolalarmi?

Bu menman, bu menman, bularning barchasi mening do'stlarim!

Slayd 22

Xo'sh, endi men xotirjamman, bilasiz va har doim uydagi xavfsizlik qoidalariga rioya qilasiz. E'tiboringiz uchun tashakkur!

MBOU "Pirogovskaya oosh, MO" Axtubinsky tumani "4-sinf o'quvchisi Nikolay Kovalevning taqdimoti O'qituvchi: Anshakova S.V. 2013 yil

DUNYo atrofidagi ichki xavf

Maqsadlar: o'z sog'lig'i uchun javobgarlikni tarbiyalash; fikrlash, mantiqiylikni solishtirish va xulosa qilish qobiliyatini rivojlantirish; nutqni rivojlantirish; uyda yuzaga kelishi mumkin bo'lgan xavfli vaziyatlarni aniqlash qobiliyatini rivojlantirish; bunday vaziyatlarda to'g'ri harakat qilish ko'nikmalarini rivojlantirish va ulardan qanday saqlanish; bolalar bilimlarini chuqurlashtirish va kengaytirish va ularni tizimga kiritish.

Maqol yarating. Ushbu maqolni qanday tushunasiz? MENING UYIM MENING QAL'AM Uyim mening qal'am.

Juftlikdagi ish. Uyda xavf sizni kutib turishi mumkinmi? Agar shunday bo'lsa, qaysi biri?

Ob'ektlarni 4 guruhga bo'lish

Uyni tartibda saqlang: joyiga qo'ygan vilkalar, qaychi, pichoqlar, ignalar va pinalar. Qarang: biz og'zimizni ochdik, ichiga qog'oz qo'yishingiz mumkin. Og'zimizdagi qog'oz bo'laklarga bo'linadi. Men kichkina, ozg‘in va o‘tkirman. Burun bilan yo'l izlayapman, dumimni orqamdan sudrab boraman. Ular Yermilkani boshidan urishdi, Ammo u yig'lamaydi, U faqat burnini yashiradi. Topishmoqlar. O'tkir, pichoqlash va kesish. QAYSCHILARNING TIRNOQ PICHAKI Birinchi xavf. Yodingizda bo'lsin! Agar u yaxshi o'ralgan bo'lsa, U hamma narsani osonlikcha kesadi - Non, kartoshka, ko'k, go'sht, Baliq, olma va sariyog '.

Tutqichni oldinga o'tkazing. 2. Yalang'och qo'llar bilan yuving yoki arting. 4. Ob'ektdan foydalanish paytida qo'llaringizni silkiting. Qanday ishlatish? 3. Kattalar nazorati ostida pichoqni ishlating.

Bir so'z bilan nomlang. Elektr jihozlari Ikkinchi xavf.

Juftlikdagi ish. Ushbu belgilar uchun qoidalar yarating. Elektr jihozlari bilan ishlash bo'yicha yana 2-3 ta qoidalarni ishlab chiqing.

Yodingizda bo'lsin! Elektr qurilmalari elektr toki urishiga yoki yong'inga olib kelishi mumkin. Uydan va hatto xonadan chiqib ketayotganda, elektr jihozlarini o'chirishni unutmang.

Jumboqni taxmin qiling. To'rt ko'k quyosh Buvimning oshxonasida To'rt ko'k quyosh Yonib chiqib ketdi. Hammayoqni sho'rva pishdi, kreplar shitirlamoqda. Ertaga qadar quyosh kerak emas. GAZ PLITASI

Uchinchi xavf. Gaz juda xavfli bo'lishi mumkin. Oshxonada gaz to'planib, portlashi mumkin. Gaz zaharlanishi mumkin. Bundan tashqari, yong'inga olib kelishi mumkin.

Agar siz gaz hidi sezsangiz. Bu haqda kattalarga darhol aytib bering. Agar kattalar uyda bo'lmasa, burnerlarni o'chiring va gaz kranini yoping. Oshxona oynasini, xona oynasini va balkon eshigini oching. Chiroqlar va elektr jihozlarini yoqmang. Gugurt va sham yoqmang. Kvartirada gazni o'chiring - Sizga gaz va ko'z kerak. Kvartirada hidni sezib, shoshilinch 04 raqamiga qo'ng'iroq qiling. Yodingizda bo'lsin!

Guruh nomi Maishiy foydalar Odamlar uchun xavfli elektr jihozlari Dori-darmon va maishiy kimyo. Gazli derazalar, balkon. ? XOTIRLASH O'tkir, pichoqlash va kesish.

Juftlikdagi ish. Keyingi slayddagi rasmni ko'rib chiqing va Seryojaning xonasiga kirish nima uchun qo'rqinchli ekanligini muhokama qiling.

Uy xatarlari. O'tkir, pichoqlash va kesish buyumlari Dori vositalari va maishiy kimyo Gaz Oyna va balkon Elektr jihozlari

2010 yil 26-noyabr

Mavzu: Uy xavfli bo'lganda. Yong'in do'sti va dushmani

1. Talabalarning yong'in xavfsizligi qoidalariga muvofiq olgan bilim va ko'nikmalarini mustahkamlash.

2. Talabalarning yong'in xavfi haqidagi tushunchalarini kengaytirish.

3. Sanitariya va gigiena ko'nikmalarini oshirish.

Dasturiy ta'minot xavfsizlik :
Microsof Power Point, Microsoft Word.

Texnik qo'llab-quvvatlash: Multimedia kompyuterlari, multimedia proektori va ekrani

Uskunalar:mavzu bo'yicha taqdimot, plakat va "Matchlar bolalar uchun o'yinchoq emas!" rasmlari ko'rgazmasi, darsliklar :, Kalinova mir: 4-sinf: ta'lim muassasalari o'quvchilari uchun darslik: soat 2 da.1 qism - M.: Ventana - Graf, 2009, varaqalar yozuvlar uchun, talabalar so'zlash uchun plitalar, ramkalar multfilm "Mushuklar uyi".

1 slayd.

Xavfsizlik formulasi:
Ko'rish kerak, oldindan ko'rish, hisobga olish.
Agar iloji bo'lsa - hamma narsadan qoching,
Va kerak bo'lganda - yordamga qo'ng'iroq qiling!

Darslar davomida

1. Tashkiliy lahza:

Buni tekshirib ko'r, do'stim,
Siz darsingizni boshlashga tayyormisiz?
Hammasi joyida, hammasi joyida:
Qalam, kitob va daftar?
Hamma to'g'ri o'tiradimi?
Hamma diqqat bilan qarab turadimi?
Yigitlar kelajakda foydalanish uchun boringlar
Bizning darsimiz juda muhim.

2. Uy vazifasini tekshirish.

Biz "Siz va sizning sog'ligingiz" turkum darslarini davom ettirmoqdamiz. Ushbu bo'limda nimani bilib oldingiz?

- (Sog'lom hayot qoidalari to'g'risida).

- (Kvartira va ko'cha hayot uchun xavfli bo'lishi mumkinmi?)

Uyda siz hayot xavfsizligi asoslari buzilgan, qayg'uli oqibatlarga olib keladigan ertaklarni eslashingiz kerak edi.

Talabalarning javoblari.

3. Darsning mavzusi va maqsadini etkazish

O'qituvchi:

- doskada rasmlar ko'rgazmasi va mavzuga oid plakatni ko'rasizBizning sinfimiz grafik dizaynerlari tomonidan chizilgan "Matchlar bolalar uchun o'yinchoq emas!" Nima uchun bugun biz ushbu ko'rgazmani tashkil qildik deb o'ylaysiz? To'g'ri, bugun biz yong'in xavfsizligi qoidalari haqida suhbatlashamiz.

Jumboqni taxmin qiling:

Qizil hayvon pechda o'tiradi,
Zanjabil hayvon har kimga g'azablanadi.
U g'azabdan o'tin yeydi
Bir soat, balki ikki.
Unga qo'lingiz bilan tegmang

Butun kaftni tishlaydi.

2 slayd.

3 slayd.

Ha. Va bizning darsimizning mavzusi "Olov - do'st va dushman". Yong'in, bolalar, insonning do'sti va dushmani. U qachon do'st?

(Bolalar javoblari)

Dushman qachon?

(Bolalar javoblari)

4 slayd.

Bugun olov haqida gaplashamiz. Darsda biz:

4. Mutaxassislarning xabarlari, Favqulodda vaziyatlar vazirligi xodimi, o't o'chiruvchi, bu rolni talabalar bajaradilar.

O'qituvchi:

Bugun bizning sinfimizda yong'in xavfsizligi bo'yicha mutaxassislar bor. Ular siz uchun qiziqarli va muhim ma'lumotlarga ega.

1-sonli mutaxassisning nutqi (5-slayd):

Taxminan 2 million yil oldin, birinchi odamlar Afrika hududida paydo bo'lgan. Dastlab ular olovdan qanday foydalanishni bilishmagan. Yong'inlar, chaqmoqlar, vulqon otilishlari ibtidoiy odamlar orasida dahshat tug'dirdi va ular olovdan qo'rqib qochishdi. Ammo vaqt o'tishi bilan inson tabiat tomonidan berilgan olovni tinchlantirishga muvaffaq bo'ldi (masalan, o'rmon yong'inidan keyin saqlanib qolgan). Ular unga g'amxo'rlik qilishdi, doimo uni qo'llab-quvvatlashdi. Kimning aybi bilan yong'in o'chirilgan bo'lsa, unga qattiq jazo qo'llanilishi ajablanarli emas.

Keyin odamlar qanday qilib olov yoqishni o'rgandilar. Arxeologik qazishmalar shuni ko'rsatadiki, million yildan ko'proq vaqt oldin odamlar o'tinni bir-biriga yog'och taxtalarni ishqalash yoki toshga tosh urish orqali uchqun urish orqali olishlari mumkin edi.

2-sonli mutaxassisning nutqi (slayd 6):

- Biroq, odamning boshqaruvidan chiqib, u dahshatli falokat - olovga aylanadi. Yong'in chiqmasligi uchun, uning oldini olish uchun, olov qanday otilib chiqishini bilishingiz kerak. Buning sababi nimada? Yong'in paytida qanday harakat qilish kerak? Bugun biz ushbu savollarga javob topishimiz kerak.

3-sonli mutaxassisning nutqi (slayd 7):

Yong'in nima? Yong'in - nazoratsiz yonish jarayoni,

moddiy qadriyatlarni yo'q qilish,

inson hayotiga xavf tug'diradi.

Ko'pincha, yong'in maishiy elektr jihozlari, gaz uskunalari va isitish pechkalarini ishlatishda yong'in xavfsizligi qoidalarining buzilishi, e'tiborsizlik, yonayotgan narsalar va yonuvchan materiallar bilan ishlashda beparvolik tufayli sodir bo'ladi.

Yong'in ochiq olov, havoning yuqori harorati, zaharli gazlar, tutun va boshqa noqulay omillar bilan xavfli.

Yong'inni o'chirishdan ko'ra uni oldini olish osonroq ekanligi azaldan ma'lum bo'lgan.

Darslik ustida guruh ishlari (slayd 8)

Bilan rasmlarni ko'rib chiqing. 68 va qog'ozga olovdan foydalanishda rioya qilinishi kerak bo'lgan xulq-atvor qoidalarini eslatib qo'ying. Maslahatdan foydalaning.

Favqulodda vaziyatlar vazirligi xodimining taqdimoti (slayd 9):

Uydagi yong'inlarning oldini olish uchun oddiy yong'in xavfsizligi qoidalariga qat'iy rioya qilish kerak. Mana ulardan ba'zilari: (slayd 6)

· Elektr jihozlarini ular bilan ishlashdan keyin qoldirmang;

· Bir nechta kuchli elektr iste'molchilarini bitta rozetkaga ulamang;

· Shamlardan foydalanib, ularni stoldan yong'inga chidamli materiallar bilan izolyatsiya qiling;

· Kvartiralarda uchqun otashlari, kraker va boshqa pirotexnika vositalaridan foydalanmang;

· Gugurt, boshqa yonayotgan narsalar va tez yonadigan materiallar bilan o'yin o'ynamang.

O'qituvchi:

Biz yashaydigan uylar gaz va elektr jihozlari bilan ta'minlangan. Ularda yong'inlar jamoat binolariga qaraganda ancha tez-tez sodir bo'ladi.

Slayd 10.

2010 yil uchun Rossiya Federatsiyasidagi yong'in statistikasi

218 ming 570 yong'in qayd etildi;

17 ming 65 kishi vafot etdi, shu jumladan 698 bolalar;

13 ming 379 kishi jarohat oldi;

7,9 milliard rubl miqdorida to'g'ridan-to'g'ri moddiy zarar etkazilgan.

Yong'inni engishga kim yordam beradi? (O't o'chiruvchilar)

Ushbu kasb egalarini qanday chaqirish mumkin? (01, 44-431 raqamiga qo'ng'iroq qiling)

Yong'inchining nutqi (slayd 11):

Ammo bundan tashqari, ehtiyot choralari yordam bermadi va yong'in boshlandi. Bunday hollarda nima qilish kerak?

Va u temirni o'chirmadi -

U darhol qoladi

Va uysiz va shimsiz.

Agar kimdir o'ylamasdan,

Men yonilg'iga sigareta yoqdim

U, albatta, ajoyib

Men bezovtalik yaratdim.

Tez orada mashinada

Gallant markasi bilan birgalikda,

Va ozgina qo'ng'iroq zirhi,

Shlemlar kumush bilan porlaydi

Biz olovdan chiqdik.

Ish paytida chekmang

Gugurtlarni bolalardan yashirish

Va keyin siz olmaysiz

Achinarli yangiliklar ro'yxatiga.

Axir, yong'inni boshqarish mumkin emas

Unda juda katta kuch bor,

Sizdan iltimos qilamiz -

Yong'in bilan ehtiyot bo'ling!

O'qituvchi:

Yong'in bilan kurashish uchun jasur va jasur odamlar yuboriladi. Ular o'zlarini olovga va tutunga tashlab, odamlarni, mol-mulkni, hatto hayotlari evaziga qutqaradilar.

Ammo nafaqat o't o'chiruvchilar, balki oddiy odamlar ham olovda jasorat bilan ajralib turadilar. Ular bunday qahramonlar haqida kitoblarda va gazetalarda yozadilar.

O'quvchi:

Yong'in o'chiruvchilarni qidirmoqdaman
Politsiya qidirmoqda
Fotosuratchilar qidirilmoqda
Poytaxtimizda
Ular uzoq vaqtdan beri qidirmoqdalar
Ammo topolmayapman
Qandaydir yigit
Taxminan yigirma yoshda.

O'qituvchi:

Ushbu satrlar qaysi asardan olingan? ("Noma'lum qahramon haqidagi ertak") Slayd 12.

- Yong'inlar haqida ko'plab kitoblar yozilgan, filmlar va multfilmlar suratga olingan.

5. "Mushuklar uyi" multfilmi(ramkalar)

O'qituvchi:

Qaysi qahramon o'zini yomon tutgan?

Jismoniy ta'lim(slayd 13)

Talaba sinf bilan o'yin o'tkazadi: "Men MEN MEN emasman".

"Men" - biz turibmiz. "Men emas" - biz o'tiramiz.

Tutun to'satdan ko'tarildi,
Kim dazmolni o'chirmadi?

Qizil nur yugurdi
Gugurt bilan kim o'ynadi?

Stol va shkaf birdaniga yonib ketdi
Kim kiyimni benzin ustiga quritdi?

Yong'in hovliga tushdi,
U erda olovni kim yoqdi?

Yong'in ustuni chodirni quchoqladi,
U erda gugurtni kim yoqdi?

Olov barglarga sakrab tushdi
Uydagi o'tlarni kim yoqib yuborgan?

Bir vaqtning o'zida kim olovga tashladi
Notanish mavzularmi?

6. Sinov

1. Siz uyda yolg'izsiz, sevimli tomoshangizni tomosha qilyapsiz va to'satdan televizoringiz chekishni boshlaydi. Nima qilish kerak? (slayd 14)

a) Televizorni suv bilan to'ldiring

b) birovni yordamga chaqirish

v) o'chirishga harakat qiling va agar u ishlamasa, o't o'chiruvchilarni chaqiring

d) oqimni o'chiring, televizorga qalin mato qo'ying, 01 raqamiga qo'ng'iroq qiling

2. Siz kechqurun uyga qaytasiz va kuchli gaz hidini sezasiz. Siz nima qilasiz? (slayd 15)

a) birinchi narsa! Chiroqni yoqib, gugurt bilan gazning qayerdan kelishini tekshiraman

b) Men borib hidni hidlaydigan joydan hidlayman

v) oynani oching, benzinni o'chirishga harakat qiling va 04 raqamiga qo'ng'iroq qiling va bularning barchasi

men chiroqni yoqmasdan qilaman

d) gaz xizmatiga qo'ng'iroq qilaman va ularning kelishini kutish uchun tashqariga chiqaman

3. Uyda yong'in boshlandi, siz uni o'chira olmaysiz. Nima qilish kerak? (slayd 16)

a) qochib keting

b) qichqiriq

v) o't o'chiruvchilarni chaqirish

d) yashirish

4. Yong'in paytida telefon (slayd 17):

11. Sinovlarni tekshirish (slayd 18). O'z-o'zini baholash

12. "Sinkwine" qabulxonasi (slayd 19).
1 qator - bitta so'z - she'rning nomi, odatda ism.
2-qator - ikkita so'z (sifat yoki kesim). Mavzuning tavsifi.
3-qator - uchta so'z (fe'llar). Mavzuga oid harakatlar.
4 qator - to'rt so'z - jumla. Muallifning mavzuga munosabatini ko'rsatadigan ibora.
5-qator - bitta so'z - mavzuning mohiyatini takrorlaydigan uyushma, odatda ism.

O'rganilgan mavzu bo'yicha sinxronizatsiya qiling.
Talabalarning mustaqil ishi.
Tekshirilmoqda.

13. Darsning qisqacha mazmuni. Ko'zgu
O'qituvchi: - Darsda qanday yangi narsalarni bilib oldingiz?
Sizga qanday vazifa yoqdi? Nima uchun?
Eng qiyin vazifa nima edi?

Uy vazifasi(slayd 20).

"Yoritgich, olov, issiqlik" mavzusida jumboqlarni ko'taring.

14. "Bu menman, bu menman, bularning barchasi mening do'stlarim" o'yini

Kim xushchaqchaq va quvnoq
Qoidalarga sodiqlikni saqlash,
Mahalliy maktabni himoya qiladi
Olovdanmi?

Qo'shnining bolalari kim
Hovlida tushuntiradi
Olov bilan o'ynash bejiz emas
Yong'in bilan tugadimi?

Bu menman, bu menman, bularning barchasi mening do'stlarim!

Burchakda kim yashirincha o'tiribdi
Uyingizda sham yoqyapsizmi?
Eski stol yonib ketdi -
Zo'rg'a tirik ketganmi?

Yong'inchilarga kim yordam beradi
Qoidalarni buzmaydi
Barcha bolalar uchun kim o'rnak:
Maktab o'quvchilari va maktabgacha yoshdagi bolalarmi?

O'qituvchi:

Xo'sh, endi men xotirjamman, siz olov bilan hazil qilish xavfli ekanligini bilasiz va siz doimo yong'in xavfsizligi qoidalariga rioya qilasiz. - Dars tugadi. Siz ozod bo'lishingiz mumkin. Dars uchun tashakkur!

Bo'limlar: boshlang'ich maktab

Sinf: 4

Darsning maqsadlari.

1. Talabalarda "Uy xavfli bo'lib qolganda" mavzusida o'z bilimlari va ko'nikmalarining chegaralarini anglash orqali tartibga soluvchi ta'lim tadbirlarini shakllantirish; dars mavzusi va maqsadlarini aniqlashda ko'nikmalarni rivojlantirish, muammoli masalalarni mustaqil ravishda echish qobiliyati, o'zini o'zi boshqarish va boshqarish qobiliyati.

2. Talabalarning shaxsiy harakatlarini rivojlantirish, ularning shaxsiy fikrlarini ifoda etish qobiliyatini shakllantirish, sog'lom turmush tarzida faol ishtirok etishga intilayotgan shaxsni tarbiyalash, axborot tashuvchisi sifatida o'ziga hurmatni tarbiyalash.

3. Ishning guruhli shakli orqali kommunikativ o'quv harakatlarini rivojlantirish, xavfsiz xulq-atvor me'yorlari va ularga rioya qilishning yaxlit rasmini anglashni shakllantirish.

4. Muammoli muammolarni hal qilish orqali aqliy ta'lim harakatlarini rivojlantirish, qisman - mavzuni o'rganishda qidiruv faoliyati.

Darsni metodik ta'minlash.

"Atrofdagi dunyo" darsligi, ishchi daftar, "Uy xavfli bo'lib qolganda" taqdimoti, test.

Darslar davomida

I. Dars mavzusining kommunikatsiyasi.

Biz ishlayotgan bo'limning nomi nima? (Siz va sizning sog'lig'ingiz)

Dars mavzusi “Qachon uy xavfli bo'lib qoladi. (3 slayd)

O'quv qo'llanmasi bilan ishlash.

O'quv qo'llanmaning mazmunini oching, 125-bet. Dars mavzusining sarlavhasini toping.

Uydagi xavf-xatar har xil bo'lishi mumkin, ammo darslikda qanday holatlar mavjud?

Yong'in do'st va dushman.
O'zingizni kuyishdan qanday himoya qilish kerak.
Agar atrofda tutun bo'lsa, qanday qilib nafas olish kerak.
O'tkir narsalar xavfli!
Gaz plitasini qanday ishlatish kerak.

Biz kompyuter bilan ishlaymiz.

Ushbu holatlarni darsda ko'rib chiqamiz. Material katta, shuning uchun biz guruhlarda ishlaymiz.

II. Ishlarni guruhlarga taqsimlash. (4 slayd)

1 gr. - Olov do'st va dushman.

2 gr. - O'zingizni kuyishdan qanday himoya qilish kerak.

3 gr. - Atrofda tutun bo'lsa, qanday qilib nafas olish kerak.

4 gr. - O'tkir narsalar xavfli!

5 gr. - Gaz plitasidan qanday foydalanish kerak.

Va "Kompyuter bilan ishlash" materiali qoladi, biz uni alohida ishlab chiqamiz.

Odatda xavfli vaziyatlarni qanday hal qilamiz?

1. Xavfning sabablari.

2. O'zingizni qanday tutish kerak?

Materialga qarab, siz o'zingizning rejangizni taklif qilish huquqiga egasiz.

Guruhlarga ishlash uchun 15 daqiqa vaqt beriladi. Agar kerak bo'lsa, yordam uchun men bilan bog'lanishingiz mumkin.

(Talabalar funktsiyalarni taqsimlab, mustaqil ravishda guruhlarda ishlashadi.

O'qituvchi qisman nazoratni amalga oshiradi va guruhlar ishiga rahbarlik qiladi).

III. Qabul qilingan ma'lumotlar almashinuvi.

E'tiborni kuchaytirish.

Endi siz ma'lumot almashasiz, siz to'ldirishga haqlisiz, ammo keyin siz yangi material bo'yicha testni bajarishingiz kerak bo'ladi. Shuning uchun, ehtiyot bo'ling!

1. Olov - do'st va dushman.

Bolalar konspektni o'qiydilar va tarkibni sinfga kiritadilar.

1) Yong'in do'st bo'lsa, olov dushman bo'lsa.

2) Yong'in sabablari.

3) Yong'in paytida o'zini qanday tutish kerak.

Bolalar materialni etkazish paytida taqdimotni tomosha qiling.

Agar uyda yong'in chiqsa, darhol qochib keting.

Bolalarni yonayotgan uydan olib chiqing.

Yonayotgan uyda yashirmang.

Yong'inni o'chirishga urinmang.

01 raqamiga qo'ng'iroq qiling.

Va men bitta qoidani qo'shmoqchiman: vahima qo'ymang va xotirjamlikni yo'qotmang. (Ushbu qoida boshqa har qanday vaziyatda ijobiy ishlaydi)

Taxminan reja.

1) Kuyishlar sababi.

2) Kuymaslik uchun o'zini qanday tutish kerak.

Xabar paytida taqdimotni ko'ring.

Pechni o'tayotganda, qo'lingizni idish yoki qozon ushlagichiga tutmang.

Suv qaynab turgan qozonlardan qovoqlarni olib tashlamang.

Idishlarni issiq suyuqlik bilan olib yurmang.

Vannadagi suvga kirishdan oldin, barmog'ingiz bilan tekshiring, u juda issiq.

Müslüm suvi bilan ochilganda, sovuq suvdan boshlang, so'ngra asta-sekin issiq suv qo'shing.

Qo'shimcha ma'lumot.

Agar kuyib qolsangiz, kuygan joyni sovuq suv ostida ushlang.

Agar kuyish joyida ko'pik bo'lsa, nega uni teshib bo'lmaydi? (Yuqtirish uchun)

3. Atrofda tutun bo'lsa, qanday nafas olish kerak.

Taxminan reja.

1) Yong'in paytida tutunning xavfi qanday?

2) Agar tutunni ko'rsangiz o'zini qanday tutish kerak.

Javob bergandan keyin taqdimotni ko'ring.

Zudlik bilan xonadan chiqing.

Agar xonani tark etishning iloji bo'lmasa, u holda biror narsa yonayotgan xonaning eshigini mahkam yoping.

Eshik teshiklarini har qanday latta bilan ulang.

Yordam uchun qo'ng'iroq qiling.

Ho'l lattadan nafas oling.

4. O'tkir narsalar xavfli.

Taxminan reja.

Nima uchun o'tkir narsalar xavfli?

Barmog'ingiz kesilsa yoki qo'lingiz tirnalgan bo'lsa, nima qilish kerak?

Taqdimotni ko'rish.

Aşınma yoki jarohatlar joyini qaynatilgan suv bilan yuving.

Yara atrofida yod bilan moylang. (Yarani o'zi surtish mumkin emas, lekin nima uchun? Siz kuyishingiz ham mumkin).

Bandaj yoki lentani qo'llang.

Agar qon to'xtamasa, qo'lingizni ko'taring.

Yarani kattalarga ko'rsating.

5. Gaz plitasidan qanday foydalanish kerak.

Uylarda elektr gaz plitalari mavjud. Gaz plitasini qanday ishlatish kerak?

Taxminan reja.

Nima uchun bolalar gaz plitasidan foydalanishlari kerak?

Muammolarga duch kelmaslik uchun qanday qoidalarga amal qilish kerak?

Taqdimotni ko'rish.

Pechni yoqishdan oldin oshxona oynasini yoping.

Avval gugurtni yoqing, so'ngra gaz brülörünü oching.

Idishga qopqoq qo'ymang. (Elektr va gaz plitalarini ishlatishda ushbu qoidaga rioya qilish kerak)

Pechka yoqilgan paytda, boshqa ish bilan chalg'itmang.

Endi qanday ishni bajarishingiz kerakligini kim eslaydi?

1. Sinov ustida ishlash. To'g'ri javobni tanlang.

Yong'in do'sti va dushmanimi?

Ko'pincha yong'in sababi:

a) zajigalka; b) temir; v) gaz plitasi; d) shaxs.

Agar uyda yong'in chiqsa:

a) uyda o'tirib, olovni o'chirishga harakat qiling;

b) yonayotgan uyda yashirinmang va olovni o'chirishga urinmang. Uydan zudlik bilan chiqib keting.

Yong'in sodir bo'lganda, qo'ng'iroq qiling:

a) 01; b) 02; v) 03; d) 04.

O'zingizni kuyishdan qanday himoya qilish kerak

Kranni suv bilan boshlash:

a) sovuq, keyin issiq suv qo'shing;

b) issiq bilan, so'ngra sovuq suv qo'shing.

Agar atrofda tutun bo'lsa, qanday qilib nafas olish kerak?

Tutunni ko'rish:

a) derazalarni oching va xonani ventilyatsiya qiling;

b) darhol binolarni tark etish.

Nafas olish:

a) nam latta;

b) quruq mato.

O'tkir narsalar xavfli!

Agar barmog'ingiz kesilsa yoki qo'lingiz tirnalgan bo'lsa:

a) musluk suvi bilan yuvib tashlang;

b) qaynatilgan suv bilan yuvib tashlang.

Agar qon to'xtamasa:

a) qo'lingizni yuqoriga ko'taring;

b) qo'lingizni pastga tushiring.

Gaz plitasini qanday ishlatish kerak.

Avvalo nima keladi:

a) gugurt yoqing, so'ngra gaz brülörünü oching;

b) gaz brülörünü oching va keyin gugurt yoqing.

V. Namunalar bo'yicha testlarni o'z-o'zini sinab ko'rish. O'qituvchi o'z-o'zini tekshirish uchun xatolarga yo'l qo'yilgan javoblar bilan testni taklif qiladi. Noto'g'ri chizilgan javoblarni tekshirishda talabalar uchun qiyinchilik . (Taqdimot)

Berilgan javoblarga rozi ekanligingizni tekshiring.

Vi. Daftarlarda mustaqil ishlash.

Kompyuter bilan ishlash qoidalari

73-sonli 26-betga daftarlaringizni oching.

71-betdagi darslikdagi materiallardan foydalanib, "Kompyuter bilan ishlash qoidalari" esdasini tuzing va qisqacha daftarga yozing. Agar iloji bo'lsa, eslatmani kompyuter bilan ishlashning boshqa qoidalari bilan to'ldiring.

1. Monitordan 50-70 sm masofada o'tir.

2. Rasm juda xira yoki yorqin bo'lmasligi kerak.

3. Kuniga 10 daqiqadan ko'proq ishlamang

4. To'g'ridan-to'g'ri kompyuterga o'tir.

Vii. Old tomondan tekshirish.

VIII. Darsning qisqacha mazmuni.

Bizning darsimizdan so'ng, uyda nimani aytishni xohlar edingiz?